PRIMERA PARTE: EL TEMA, LAS PREGUNTAS, LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LAS DIFICULTADES.

1. Enuncien su tema y la pregunta principal (delimitada en espacio y tiempo)

La contaminación acústica (sonora) en Lima durante la última década.

¿En qué zonas (distritos) de Lima metropolitana se registra con mayor intensidad la contaminación acústica  durante la última década?

2. Expliquen brevemente a que campo temático pertenece y por qué lo eligieron.

La contaminación acústica pertenece al ámbito del medio ambiente, porque éste tema es una clasificación de uno de los tantos problemas graves que viene afectando a nuestro entorno ambiental hoy en día. La razón porque elegimos este tema se debe al ruido molesto y fastidioso que escuchamos diariamente de los tubos de escape de los automóviles en mal estado, además de los claxon y bocinas que emiten a grandes decibeles de sonido sobrepasando lo permitido y otros objetos que contribuyen a que esto se convierta en una amenaza más para el ambiente y la sociedad.

3. Enuncien las preguntas secundarias que consideren relevantes.  Ordénenlas respecto a la pregunta principal: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Dónde?

¿Qué podemos hacer para que los ciudadanos tomen conciencia respecto a este problema?

¿Cómo debemos prevenir este inconveniente para que no siga dándose y siga contaminando la ciudad? 

¿Quién son los principales responsables que ocasionan este tipo de contaminación?

¿Por qué la contaminación acústica afecta tanto en las personas de Lima?

¿Dónde afecta más este fenómeno de contaminación (Lima) y en qué puntos de la ciudad llega a su tope?

4. Describan brevemente lo que saben respecto al tema y la pregunta planteados.

La contaminación acústica o sonora se viene dando hace varios años, se podría decir que los principales factores que la ocasionan serían la congestión vehicular a horas punta y la antigüedad de estas unidades de transporte que emiten sonidos caóticos y estruendosos para la calidad de vida de las personas, causando problemas en la audición, además creando malestar, pesadez, estrés, irritación y otros factores que afectan a nuestro cuerpo. En Lima podemos decir que este tipo de contaminación va en aumento debido a que cada día el caos vehicular, los ruidos ensordecedores de las bocinas, claxon y sonidos de los tubos de escape se siguen emitiendo a grandes volúmenes de sonido.

5. Describan las principales dificultades que el tema y/o la pregunta les estén planteando.  Ordénenlas según su importancia.

Las principales dificultades que podemos encontrar en este tema son:

•  Encontramos estudios limitados respecto a este tema (contaminación acústica).
•  La poca información que los ciudadanos tienen respecto a este tipo de contaminación, al ser un problema reciente.
•  Existe poco interés del estado.
•  La falta de conciencia de las personas sobre el asunto.
•  El aumento de la cogestión vehicular en Lima.

Segunda parte: El resultado de la evaluación de fuentes

Utilizando los formatos entregados en clase, deberán presentar la evaluación de cada una de las que consideran sus principales cinco fuentes impresas y cinco fuentes electrónicas. Dentro de tus fuentes seleccionadas debes incluir:

• Un artículo de alguna de las bases de EBSCOHost (fuente electrónica)
• Un artículo de la base Informe Académico (fuente electrónica)
• Un artículo o libro de Ebrary o e-libro (fuente electrónica)
• Un documento, artículo o libro impreso de la biblioteca (fuente impresa)

FUENTES

• Miro Quesada, A. (12 de junio de 2008). La contaminación sonora nuestra de cada día. El Comercio. Pág. 1.
• Espinosa, S. (2006). Ecología acústica y educación: bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro. Edición única. Barcelona: Graó.
• Venturini, B. (1 de junio de 2006). Ecología acústica y educación: bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro. Revista de Derecho (15105172). Volumen 5, pág. 75-84. http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=4&hid=8&sid=2cca6cfb-dde1-468d-b969-6b16c0fb42e1%40sessionmgr15&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=a9h&AN=22902248